您当前的位置: 主页 > 教育科研 > 教育动态 >      
 
走进二小
百年二小--管理团队--教师风采--校园一瞥
学校管理
政策链接--日常校务--后勤管理--公告公示
教育科研
教育动态--教学管理--教学研究--教育文摘
学生天地
德育视点--七彩活动--校园之星--学习园地
党群之窗
文件通知--领导关怀--健康生活--人文感悟
学校连线
家校互联--健康安全--专家指导--名人教子
校长信箱
校长寄语--访客留言--搜索留言--回到主页
 
   您当前的位置: 主页 > 教育科研 > 教育动态 >  

强化学校教育主阵地课后空中课堂迎来大升级

时间:2021-10-15 17:11  来源:未知  作者:admin
  新学期,上海将打造“永不闭幕的空中课堂”,建造重难点解说教育资源,新开设“名师面对面”栏目。 本报记者 袁婧 摄为全面落实“双减”工作部署,开学前夕,上海市教委昨天出台强化校园教育主阵地效果的六项行动:继续加强校园作业管理工作;打造“永不闭幕的空中课堂”;全面施行责任教育课后服务;树立培养课后服务支撑体系;加速推动严密型学区集团建造;推动落实全员导师制全掩盖工作。
  
  相关负责人介绍,六项行动的施行,旨在增强优质教育资源供应,更好服务学生差异化教育需求,促进学生全面发展、健康生长。
  
  小学书面作业不出校门,初中疑问作业不带回家减轻学生过重作业负担,作业管理工作必须加强。新学期,上海将分类操控作业总量,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至五年级书面作业均匀完结时刻不超越60分钟,初中书面作业均匀完结时刻不超越90分钟。教师要指导小学生在校内完结书面作业,初中生在校内完结大部分书面作业,做到“小学书面作业不出校门、初中疑问作业不带回家”。在操控作业总量的一起,进一步提高作业规划质量,市教委也有相应行动。
  
  怎么确保并提高作业规划的质量?长宁区教育局局长熊秋菊介绍,将安排全区骨干教师参加作业研究,体系规划契合不同年龄段学生特色和学习规律、表现素质教育导向的根底性作业;一起,将开发多种形式、多层难度的学科作业、跨学科作业和社会实践作业。优质作业将在全区规模内分享,各校园可依据学生特色进行校本化调整、分享施行经历。
  
  市教委要求,校园要对完结根底作业有困难的学生展开个别化教导,并依托信息化手法构建作业和学习资源推送机制。
  
  上海还将推动各校树立作业公示准则(公示作业均匀完结时刻和作业内容构成),并加强督导查看。各区要出台校园作业管理监测办法,将作业管理情况归入校园绩效查核规模。
  
  名师面对面答疑,“空中课堂”将迎来2.0版新学期,“空中课堂”将迎来晋级版,其中两大新亮点值得家长关注:一是建造重难点解说教育资源,二是新开设“名师面对面”栏目。
  
  据悉,市教委将面向初二初三年级学生,遴选优秀教师,结合相关学科单元教育重难点问题,制作重难点名师精讲课,作为“空中课堂”资源的有用补充。课程内容将聚焦单元目标,强化教育内容的结构化安排,提炼、总结学科思想方法,凸显学科的中心概念、关键才能。
  
  本市还将广泛征集学生在日常学习中的关注点,由名师团队遴选高频和高质量关注点,并展开集中答疑。
  
  新开设的“名师面对面”栏目将引导学生树立问题认识,提高教师问题化教育才能,聚焦中心素质的培养。名师团队由全市特级教师、正高级教师、“双名工程”团队等自愿教师组成。
  
  线上特性化教导也将敞开。各区校将统筹优秀教师资源,充分利用区校在线平台,安排优秀教师团队对有需求的学生展开教导。
  
  课后服务“5+2”,初中校园可探究晚自习新学期,坚持“学生愿留尽留全掩盖、工作日全掩盖”准则,责任教育课后服务将推广“5+2”形式,即每周5个工作日,每天至少2小时,完毕时刻与当地正常下班时刻相衔接。初中校园可以依据学生需求和校园实践,探究在工作日晚上开设自习班。
  
  现在,本市已完成100%公民办小学都展开了课后服务,参加校内课后服务的学生总数到达67.6万人,约占全市小学生在校生数的78%,有4.9万小学教师参加了课后服务,占本市小学教师总数的80%。
  
  依据要求,校园要利用课后服务时刻指导学生认真完结作业,对学习有困难的学生进行补差补缺教导和答疑,为初中学有余力的学生拓宽学习空间。展开五光十色的艺术、体育、科技、劳动、安全实训、阅读、兴趣小组及社团活动,最大程度地满意学生的不同需求。校园可结合主题式归纳活动、项目化学习和校园办学特色等规划服务内容。
  
  静安区和田路小学为有晚托需求的学生供给服务,已坚持多年。校长张军瑾介绍,为落实“双减”工作,校园的课后服务还将迭代晋级,做到“一人一课表,培养立异素质;一团队一项目,满意特性需求;一集团一阵地,立异管理机制”。她泄漏,这个新学期,校园将开设科学、艺术、数字化体验、创客、运动等五个范畴的38项自选课程。
  
  校园可安排教师弹性上下班市教委表明,课后服务主要由本校教师承担,校园师资力气缺乏或已有课后服务难以满意需求的,可适当引入契合条件的校外人员。
  
  校园可视具体情况统筹安排教师施行弹性上下班、调休等措施,努力调集教师参加课后服务的积极性。支撑和鼓舞各区整合退休教师、自愿者和其他有教师资格证的人员,作为课后服务的补充力气。
  
  此外,还可充分利用社会资源,发挥好各类少年宫、少科站、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的效果,鼓舞有条件的区、校将初中课后服务有序延伸到校外艺体、科普、安全实训等场馆。支撑和鼓舞区、校在课后服务中因需引入社区教育资源、社会公益力气,课后服务不能满意部分学生发展兴趣专长等特殊需求的,可探究引进非学科类校外训练组织参加课后服务,由区教育部门负责安排遴选,供校园挑选使用,并树立评估退出机制。
  
  校园在展开课后服务过程中可结合课程教育要求和学段特色,利用“空中课堂”“专题教育网”等线上教育资源;各区也可积极开发与整合区域优质线上教育资源,供校园选用。
  
  促进优秀教师活动,年内建严密型学区、集团57个新学期,本市将经过促进优秀教师有序活动,施行学区、集团捆绑式查核点评和联合教研等多项行动,为严密型学区集团建造供给保证。将施行学区、集团教育全过程质量管理,经过备课、教育、作业、教研、质量监控的整体规划和运行,打造新式教育共同体,提高所有成员校的教育质量,形成成员校可持续发展的有用机制,不断满意居民对优质教育资源的需求。
  
  浦东新区教育局副局长陈斌介绍,现在,浦东新区已成立20个学区、28个教育集团(联盟),责任教育阶段公办校园学区化集团化办学掩盖率达92.8%,公办初中已悉数加入集团。经过学区、集团资源的共育、共建、共享,有力提高了农村薄弱校园办学质量,尤其是对初中强校工程试验校的提质增效产生了较为显着效果。
  
  陈斌泄漏,下一阶段,浦东新区将遴选试点单位,集团内树立对本集团薄弱校、新开办校1对1帮扶机制,力争3年后一半以上的教育集团成为严密型集团。
  
  市教委相关负责人介绍,据初步统计,年内全市将建造严密型学区、集团57个,掩盖责任教育阶段校园298所,占责任教育阶段校园总数的18.16%,掩盖责任教育阶段学生到达29.3万人,占责任教育阶段学生总数的22.07%。从教研机制看,各严密型学区集团已普遍树立跨校教研机制;从捆绑式查核点评看,各区对牵头校(中心校)年度查核中触及成员校发展进步情况分值份额均匀值约为19.94%。
  
  “全员导师制”将完成中小学要点年级全掩盖上学期,嘉定区迎园中学试点“全员导师制”,除病假等客观原因外,99名教师悉数参加导师匹配,完成了“学生人人有导师、教师人人是导师”。
  
  校长张莉琴介绍说,全员导师制下,导师与学生树立尊重平等、相互了解、亦师亦友的师生关系,了解学生的特性特色、兴趣爱好,生长方向等,为每一个学生供给陪伴式关心与特性化指导。
  
  今年春季学期以来,全员导师制已先后在全市12个区186所中小学展开试点。经过试点,市教委深入研究导师的规模界定、施行目标、根本职责、规则任务、匹配机制、角色定位、专业支撑、教育环境、保证鼓励等“十大问题”。校园可依据办学规模、师生比、师资结构等实践情况,自主确定导师与学生的匹配方法和装备份额,每位导师与学生之间的装备份额准则上不超越1∶15。
  
  新学期,在已有试点根底上,上海将在全市中小学要点年级推广全员导师制。初中阶段校园掩盖所有年级;小学阶段校园,可结合办学实践,挑选要点年级落实;普通高中校园可结合育人方法变革和生涯规划指导工作归纳展开全员育人导师制实践。
  
  为合作全员导师制推广,上海积极展开专业资源开发和训练调研指导。下一步,上海还将开发相关教师训练课程资源包,为推广全员导师制供给支撑保证。
返回首页
返回首页